前言

  亲爱的中学生朋友,你怕写作文吗?我想很多同学都会说“怕”的。一到作文课,看到老师写在黑板上的作文题目,你就会痛苦不堪,甚至叫苦连天吧。为了应付上交,也只好眉头紧锁,苦思冥想,搜肠刮肚,绞尽脑汁,却仍然是“上穷碧落下黄泉,两处茫茫皆不见”。实在没什么可写的,就只好生搬硬套胡编乱造,一句一句地挤,一段一段地编,这样写出来的作文只能是“山重水复真无路”“无柳无花又无村”,假门假事,假言假语,如此又怎能做到思路清晰、文笔流畅呢?不用老师给做出什么评价,就连我们自己都不想读第二遍了吧?还敢想什么高分吗?可能只想,不被当成反面的典型例子在课堂上“奇文共欣赏”,也就谢天谢地了吧。

  那么作文写不好的根本原因在哪里呢?怎样才能提高写作水平呢?笔者根据文学创作的基本原理,结合自己的写作经历和从教十几年的指导经验,对学生在写作中经常遇到的实际困难和存在的问题进行了深入的分析和总结,剖析了学生惧怕作文、在作文时无话可说的根源,认为写日记是提高写作能力的最好途径。本书从指导学生写日记入手,结合我在写日记过程中的切身体会,针对学生学习、生活中的实际情况,系统地介绍了写作的基本原理、日记的作用、日记的写作内容、写作方法,有针对性地解决学生在日记写作过程中遇到的一些实际问题,并举实例加以详细分析说明,力争做到深入浅出,逐步引导学生由写日记走向作文成功之路。

  §§一 作文课的误区

  
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